В нашей стране есть много людей, которым необходимо простейшее чувство сострадания и милосердия. Это пожилые люди, больные, бедные, нуждающиеся в помощи. Для них очень важно неформальное, деликатное участие.
В рамках реализации проекта «Уроки доброты» 7.12.2022 г в 4 В классе прошло классное мероприятие «Творить добро» . На классном часе присутствовала библиотекарь детской библиотеки Толстова Л.Ю. Ребята познакомились с книгами о доброте, сострадании, милосердии, посмотрели кинофильм «Пришелец». Дети внимательно слушали рассказ библиотекаря и сами рассказывали истории о доброте и человечности людей. Учащиеся вспоминали свои добрые дела к родителям, бабушкам, дедушкам, учителям, сверстникам. Много теплых слов прозвучало во время классного часа. Судя по всему, после этого мероприятия детям захотелось проявить участие и доброту не только к близким, но и к совершенно незнакомым людям, нуждающимся в помощи. В продолжении урока учащиеся сделали поделки «Доброе сердце» и подарили их всем нуждающимся.
Все люди на Земле с нетерпением ждут приближения Нового года — самого долгожданного и волшебного праздника. Секрет его неповторимости кроется в особенной сказочной обстановке. Её создают неотъемлемые атрибуты праздника: украшенная ёлка, красивые новогодние игрушки, гирлянды, подарки.
В настоящее время одно из главных мест на праздниках занимает фотозона. Это возможность сделать незабываемые кадры и поднять настроение. Волонтерский отряд «Бумеранг» приняли решение впервые организовать новогоднюю фотозону в нашей школе.
Мы с радостью приглашаем всех учащихся на новогоднюю фотосессию! Желаем всем яркого наступающего Нового года!
Руководитель волонтерского отряда «Бумеранг»: Семаева Н.В.
Как часто мы слышим такие тёплые слова: «С добрым утром! Добрый день! Добрый вечер! Будьте добры…»
— А что такое добро? Что вы знаете о доброте и о том, кто такие добрые люди?
Над этими вопросами было предложено подумать ученикам на занятие «Разговоры о важном».
После просмотра фильма «За руку с Богом» ребята пришли к выводу, что добрым мы называем человека, готового помочь людям, отзывчивого, стремящегося делать добро тем, кто его окружает.
Дети и родители проявили желание поучаствовать в акции «Покормите птиц», которая ежегодно проводится национальным парком «Бузулукский бор». Мальчишки и девчонки дома совместно с родителями подготовили кормушки для птиц. Надеемся, что такое бескорыстное и доброе дело поможет организовать птичьи столовые так необходимые в зимнее время.
8 декабря во 2Б классе прошла встреча с инструктором ПСО 15 ПСЧ 117 Луниной Еленой Яковлевной. Мероприятие проводилось в рамках повышения культуры безопасности жизнедеятельности подрастающего поколения.
Елена Яковлевна раздала ребятам памятки по технике безопасности в зимний период и провела беседу.
Ребята с воодушевлением общались с инспектором, задавали вопросы, приводили примеры разных случаев из своей жизни.
В рамках проекта «Киноуроки в школах России» ребята 4 А класса посмотрели фильм «Три солнца». Что такое «уважение»? Обязательно ли уметь уважать? Кого нужно уважать – взрослых, друзей, животных, природу? Откуда берется уважение? Поступать так, чтобы не было стыдно за свое поведение. Человек не уважает сам себя, когда лжет, оскорбляет другого, пренебрежительно относится к окружающим, природе, своей родине, ее истории и традициям. Много лет культура создавала Человека – через все прекрасное, чем дорожили люди. Библиотеки, музеи, память о своих предках – это всё хранилища самого ценного. Когда человек сохраняет эти ценности и старается их преумножить в своих делах, мыслях, тогда человек уважает себя как личность. Уважение – это способность человека видеть и понимать интересы, заботы окружающих, соблюдать особые правила общения и взаимодействия. У животных, у природы тоже есть свои интересы и правила общения. «Не навреди!» — вот основное правило общения человека с животными, природой. Социальная практика, проведенная после фильма, включала в себя изготовление закладок для книг первоклассникам. Ребята с радостью делились результатами своего труда с малышами. Внимание, заботу, любовь – можно делиться всем, что ты готов отдать тому, кто остро нуждается в помощи, оказался в беде, столкнулся с серьезной проблемой. Но порой просто доставить людям радость – большая ценность.
9 декабря – Всемирный день борьбы с коррупцией. В этот день в 2003 году в Мексике открылась всемирная конференция, посвященная подписанию Конвенции ООН против коррупции. Тогда в течение трех дней подпись под этим новым международным документом поставили представители 100 государств мира. Конвенция против коррупции была одобрена Генеральной Ассамблей ООН 31 октября 2003 года. Российская Федерация ратифицировала Конвенцию 8 марта 2006 года. Документ обязывает государства, подписавшие его (ныне это 140 стран), объявить уголовным преступлением взятки, хищение бюджетных средств и отмывание коррупционных доходов.
9 декабря 2022 года в 6 А классе ГБОУ СОШ «Оц» с. Богатое состоялся классный час о противодействии коррупции со старшим участковым уполномоченным полиции ОУУП и ПДН ОП по Богатовскому району МО МВД России «Борский» майором полиции Калининым Александром Николаевичем. Конечно, для шестиклассников это новое слово. С определения коррупции и началась наша беседа: это особая форма противоправной деятельности, направленной против общества, государственной власти. В ходе беседы Калинин А.Н. объяснил, что причин возникновения коррупции много. Среди них — несовершенство законодательства, низкая правовая культура граждан, а также их пассивность в изучении законов. Выяснилось, что коррупция — серьезная угроза безопасности страны. Она наносит обществу большой вред, посягает на основы государственной власти, затрудняет экономическое развитие страны в целом. Разрушая понятия о справедливости и общественном долге, коррупция наносит ущерб устойчивому развитию государства и правопорядку, деформирует правосознание граждан, создавая у них представление о возможности удовлетворения личных и коллективных интересов путем подкупа должностных лиц.
Также было отмечено, что сейчас определены три основных направления: предупреждение коррупции, борьба с ней и минимизация или ликвидация последствий коррупционных правонарушений. Но реализуемые государством антикоррупционные меры могут быть успешны только при условии активной вовлеченности в этот процесс институтов гражданского общества и каждого гражданина в отдельности. Каждый из нас может и обязан жить и работать, руководствуясь законом — и таким образом внести свой вклад в общее дело борьбы с коррупцией. Гражданину необходимо четко знать свои права, уметь защищать их, иметь твердую моральную позицию, не допускать использования коррупционных методов в частной, общественной и профессиональной жизни. Первостепенную важность в противодействии коррупции имеет повышение правовой культуры и правосознания граждан, и начинать это нужно уже со школы.
Закончилась беседа напутствием о том, как себя вести при проявлении коррупции, куда и как обращаться.
Под таким названием в Богатовской школе 9 декабря прошёл урок правовой информации, посвящённый Международному дню борьбы с коррупцией, целью которого являлось формирование активной гражданской позиции у молодого поколения к проблеме коррупции в обществе.
Школьники узнали, что именно в этот день по инициативе ООН отмечается Международный день борьбы с коррупцией. В России президентом РФ в 2008 году был утверждён план противодействия коррупции.
Дети самостоятельно искали в толковых словарях значение слова «коррупция». Участники вспомнили пословицы разных народов по теме, объясняли их значение. Ребятам рассказали, каковы причины этого явления и как с ним бороться. Хорошим дополнением к уроку, стал просмотр советского короткометражного мультипликационного фильма «Просто так», автором сценария которого является Жанна Витензон.
Учащиеся приняли активное участие в тестировании, которое проводилось до мероприятия и после. Результат теста показал, что ребятам стало более понятным это сложное явление, они выразили отрицательное отношение к фактам коррупции.
9 декабря в 3А классе состоялся Единый урок безопасности, где ученики познакомились с понятием «общение».
Жизнь в обществе предполагает общение с людьми, с помощью этого инструмента мы обмениваемся информацией, взаимодействуем в разных ситуациях, выстраиваем отношения.
Урок проходил в обсуждении, где ребята выработали » Принципы правильного общения в школе «, нашли способы разрешения конфликтных ситуаций: не ссориться, уступать друг другу, находить компромисс, вступать в переговоры.
Выполнили практическое задание по разрешению конфликта между ребятами. Затем прошли тест » Безопасность в социуме «.
Ребята поняли, что наше общение происходит в самых разных ситуациях: в межличностном или групповом взаимодействии, с помощью электронных средств и Интернета.
Третье декабря — особый день, в этот день во всем мире отмечается Международный день инвалидов. Зачастую люди не привыкли задумываться о том, сколько много в мире живет людей с ограниченными возможностями и с какими проблемами ежедневно им приходится сталкиваться, при этом оставаться в гуще событий и не потерять интереса к жизни. Ребята 1 В класса посмотрели короткометражный фильм «Музыка внутри» в рамках проекта «Киноуроки в школах России». Главный герой фильма Елисей родился неслышащим, но его бабушка растила его как обычного мальчика: пела ему песни, читала. Научила его быть добрым и помогать другим — с этими чувствами и вырос Елисей. На соседнем балконе с Елисеем живет Олег, мальчик-инвалид, который каждое утро сидит и смотрит во двор. Это толкает Елисея на решение помочь ему, подружиться с ним. Добрая София узнает о проблеме Елисея и помогает ему. Елисей и Олег становятся хорошими друзьями, открывают много интересного, а главное, осуществляют заветную мечту Олега. После обсуждения фильма ребята поняли, что музыка внутри – это то, как звучит ваше сердце, ваши мысли, когда их слышите только вы.
С детьми были проведены тренинговыеупражнения «Люди вокруг нас», направленные на развитие доброты, милосердия и гуманизма к людям с ограниченными возможностями.
В рамках урока доброты, приуроченного к этой дате, в 3 Б классе прошел классный час, на котором говорили о тех людях, которые не видят.
Сначала дети закрыли глаза и попытались поздороваться. Это подводит их к мысли, что без опоры на зрение большое значение при контактировании с другим человеком имеет тактильный контакт. Игра «Угадай предмет», когда надо на ощупь определить предмет, показала, что это не так просто. Ребята узнали различные способы общения людей людьми с нарушением слуха .Один из них «Язык жестов»
Есть такой способ общения, называется он «дермография» — письмо на ладони печатными буквами. Ребята разделились на пары и по очереди писали на ладошке другого слова печатными буквами.
Еще один способ общения со слепоглухими людьми – с помощью дактильной азбуки. «Дактилология» — это такая азбука, в которой каждой букве русского алфавита соответствует определенная конфигурация пальцев.
По окончании классного часа ребята сделали вывод о том, что инвалидность по зрению и слуху создает ограничения, но применение использование различных способов и форм общения, , технических средств реабилитации, использование других анализаторов позволяет слепоглухим людям взаимодействовать с другими людьми. В завершении урока детям было предложено похлопать друг другу как хлопают слепоглухим людям – потопать ногами.
