19 июня в пришкольном лагере «Солнышко» прошел «Олимпийский день». В программе соревнований были: эстафеты, армреслинг, подтягивание, броски мяча в кольцо и подвижные игры с мячом. Ребята показали свою скорость, ловкость, силу, сплочённость и умение поддержать товарища!
В упорной борьбе I место занял 2 отряд
II место -3 отряд
III место – 1 отряд, 4 отряд, 5 отряд.
День был насыщен положительными эмоциями и победами!
Шахматы оказывают мощное воздействие на воспитание ребенка. Работа в летнем лагере направлена на формирование интереса ребенка к шахматной игре и включение его в разнообразие человеческих отношений и межличностное общение со сверстниками. Лагерь, учитывая его специфическую деятельность, может дать детям определенную целостную систему нравственных ценностей и культурных традиций через погружение ребенка в атмосферу шахматной игры и познавательной деятельности дружеского микросоциума.
Погружая ребенка в атмосферу лагеря , мы даем ему возможность открыть в себе положительные качества личности, ощутить значимость собственного «я»; осознать себя личностью, вызывающей положительную оценку в глазах других людей; повысить самооценку; выйти на новый уровень общения. В настоящее время к детскому лагерю предъявляются требования, где на первый план выдвигается развивающая функция обучения, в значительной степени способствующая становлению личности детей и наиболее полному раскрытию их творческих способностей.
В лагере больше возможности уделить время игре. Шахматы – это упорный и настойчивый труд, и в то же время игра. Обучаясь игре в шахматы, ребенок живет в мире сказок и превращений обыкновенной шахматной доски и фигур в волшебные, что обогащает детскую фантазию, а изящество и красота отдельных ходов, шахматных комбинаций доставляет истинное удовольствие. Увлекшись этой игрой, маленький непоседа становится усидчивее, озорник – выдержанней, зазнайка – самокритичней. Шахматы учат быть предельно внимательным, собранным. К тому же шахматы – замечательный повод для общения людей, способствующий углублению взаимопонимания, укреплению дружеских отношений. Не случайно девизом Всемирной шахматной федерации являются слова «Все мы одна семья».
Каникулы – время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятие накопившегося за время учебы напряжения, восполнение израсходованных сил, период свободного общения детей, удовлетворения индивидуальных интересов, потребностей, склонностей, но и приобретения новых знаний, умений, навыков в сферах, ранее недоступных детям.
Профильные смены сегодня востребованы, популярны и являются эффективными формами организации отдыха детей, подростков и молодёжи. Основным в содержании деятельности профильной смены является практическая отработка знаний, умений и навыков в определенном виде деятельности.
Значение практической деятельности трудно переоценить, а ее актуальность во все времена подтверждается высказываниями известных людей.
Жан-Жак Руссо (французский писатель, философ, мыслитель эпохи Просвещения): Час работы научит больше, чем день объяснения.
Профильные смены по робототехнике в рамках реализации социально-значимого проекта «Центр научно-технического творчества» проводятся в каникулярное время с учащимися различных возрастных групп.
Во время работы профильных смен ребята под руководством педагога занимаются робототехникой. Младшая группа изучает основы робототехники, свойства сжатого воздуха и своими руками мастерят механизмы на пневматике. Средняя занимается набором миндсторм EV3 собирая движущихся роботов и программирует их.
Целью профильной смены является создание условий интеллектуального, творческого развития и профориентационной подготовки учащихся к инженерной профессии с применением образовательной робототехники и информационных технологий. В ходе работы решаются задачи: экспериментально апробировать внедрение робототехники в начальном и среднем звене обучающихся; создание и защита проектных творческих работ с использованием цифровой техники, компьютера и лего –конструкторов, поставленных в рамках проекта «Центр научно-технического творчества».
А так же решаются образовательные задачи: развитие у детей качества и умения человека информационного века — медиа грамотность, критическое и творческое мышление; ребята учатся работать в команде при создании проектов; повышают уровень ИКТ-компетентности и компьютерной грамотности.
Для работы профильной смены привлекаются не только педагоги, но учащиеся волонтеры, это ребята, которые ранее получили навыки работы с робототехническими наборами, имеют наработанный опыт.
Ребята обучаются работать на наборах:
—LEGO Education «Набор простых механизмов» и Wedo2;
—LEGO Mindstorms EV3;
Конструируя и создавая новые модели, ребята учатся общаться, находить современные (иные) решения и воплощать новые идеи. Создавая базовую модель механизма, обучающиеся дорабатывают его конструкцию, имеют возможность совершенствовать техническую сторону, видят отличия в функционале при внесении изменений, создают свое, реализуют свои задумки, да иногда в борьбе с одноклассниками доказывают жизнеспособность своих идей.
Все это вы скажите было и раннее возможно, при создании проектов ручной работы, но робототехнические наборы позволяют ускорить процесс создания проекта, оптимизировать время, затраченное на изготовление проекта, увидеть, как из определенного набора незначимых деталей формируется объект, видоизменяется, совершенствуется, возможно без потери времени в корне изменить технический подход к конструированию.
Процесс технического мышления объединяет учащихся, оптимизирует группы, формирует новые компетенции социального взаимодействия, в том числе
Конструктор Лего и программное обеспечение к нему предоставляет прекрасную возможность учиться ребенку на собственном опыте. Такие знания вызывают у детей желание двигаться по пути открытий и исследований, а любой признанный и оцененный успех добавляет уверенности в себе. Обучение происходит особенно успешно, когда ребенок вовлечен в процесс создания значимого и осмысленного продукта, который представляет для него интерес. Важно, что при этом ребенок сам строит свои знания, а педагог лишь консультирует его. Ряд детей реализовались в иной ипостаси, раскрыли спящие способности и утвердились в иной роли в классном и школьном коллективе
Профильные смены по характеру и форме проведения отвечают и системно-деятельностному подходу, который является методологической основой ФГОС (готовность к саморазвитию; проектирование и конструирование развивающей образовательной среды; активная учебно-познавательная деятельность; построение учебного процесса с учетом индивидуальных особенностей обучающихся).
А профильные смены по робототехнике направлены на получение значимого и актуального на сегодняшний день инженерно-технического образования.
В процессе работы в лагере особенно интересны защиты робототехнических проектов, созданных ребятами в течение смены. Когорта роботов, созданных на базе конструкторов LEGO Mindstorms EV3, продемонстрировала свои возможности двигаться по заданной траектории, поворачиваться на определенный угол и даже преодолевать препятствия. Интересные возможности показали роботы: «Собака”, «Механическая рука», созданные из конструкторов LEGO Education «Набор простых механизмов» и Wedo2.
Занятия в музее были посвящены летнему отдыху детей в России.
Ребята узнали о том, как отдыхают их сверстники в других регионах России, поделились своими впечатлениями об отдыхе в лагере «Солнышко», послушали весёлые песни о лете, о Родине, обсудили презентацию
Музейные уроки в отрядах лагеря «Солнышко» были о Дне России.
Ребята узнали историю этого праздника, услышали прекрасные песни о России, обсудили презентацию.
День России — это один из самых «молодых» государственных праздников в нашей стране. Поначалу он назывался «День независимости России». А появился этот праздник потому, что 12 июня 1990 года на Первом съезде народных депутатов РСФСР была принята Декларация о государственном суверенитете России. Это означало, что Россия стала отдельным, самостоятельным государством, основанным на принципах равноправия и партнерства. Тогда, в 1990 году, Указом Президента РФ Б. Н. Ельцина день 12 июня был объявлен государственным праздником России. А в 1994 году Президент издал новый Указ, по которому праздник стал называться «День России».
Дети делились впечатлениями, высказывали свои мнения. Уроки прошли эмоционально и запомнились ребятам.
Ребята на этом уроке узнали много важного, полезного и необходимого. Они приняли участие в беседе.
Как же не стать жертвой теракта?
(Ответы: следует избегать посещение регионов, городов, мест и мероприятий, где возможно проведение терактов. Такой регион, например, Северный Кавказ. Места массового скопления людей — это многолюдные мероприятия. Здесь следует проявлять осмотрительность и гражданскую бдительность.)
Что такое гражданская бдительность?
(Ответы: например оставленный кем-то подозрительный предмет (пакет, коробка, чемодан, сумка, игрушка и т. д.).
Какие действия необходимо применить при обнаружении подозрительных предметов?
(Ответы: не трогать, не вскрывать, зафиксировать время, поставить в известность администрацию, дождаться прибытия полиции).
Если вы услышали выстрелы, находясь дома, ваши первые действия? (Ответы: не входить в комнату, со стороны которой слышатся выстрелы, не стоять у окна, сообщить по телефону).
Если вам поступила угроза по телефону вам необходимо
(Ответы: запомнить разговор, оценить возраст говорящего, темп речи, голос, зафиксировать время, обратиться после звонка в правоохранительные органы).
Если рядом прогремел взрыв, ваши действия?
(Ответы: упасть на пол, убедиться в том, что не получил серьезных ран, осмотреться, постараться, по возможности оказать первую мед помощь, выполнять все распоряжения спасателей).
Если вы оказались в числе заложников?
(Ответы: помнить, что главная – цель остаться в живых, не допускать истерик, не пытаться оказать сопротивление. Ничего не предпринимать без разрешения, Помнить – спецслужбы начали действовать).
Детей очень растрогали презентация и песня о Беслане.
Урок прошёл на высоком эмоциональном уровне.
В День русского языка в стенах филологического факультета СГСПУ состоялась церемония награждения победителей и призеров II Областного конкурса эссе школьников и студенческой молодёжи «И мы сохраним тебя, русская речь». Учредителем конкурса является Самарская епархия Русской Православной Церкви, а организатором Самарский государственный социально-педагогический университет. -Очень знаково, что награждение лауреатов этого конкурса состоится в день рождения великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина, основоположника русского литературного языка, — подчеркнула и.о. ректора СГСПУ Светлана Юрьевна Бакулина. — Русский язык – один из богатейших и сложнейших в мире. Он является своего рода культурным кодом нашей великой страны. Я бесконечно счастлива, что юное поколение жителей Самарской области хранит любовь и проявляет уважение к нему. Конечно, в этом велика роль учителей. Коллеги, спасибо вам за подготовку талантливых ребят. Уверена, что только вместе, в непосредственной связи школ, техникумов, колледжей и вуза, мы сможем воспитать достойных граждан нашей страны.
22 конкурсанта стали победителями и призерами. Благодарственные письма были вручены наставникам победителей. Отрадно отметить, что среди них есть и ученица ГБОУ СОШ «Оц» с.Богатое, занявшая первое место и ее наставник! И это вновь Власова Ангелина под руководством Кутузовой Т.С.!
От души поздравляем! И желаем новых творческих успехов!
Петров А., ученик 10 класса ГБОУ СОШ «Оц» с.Богатое
5 июня ребята 5 отряда ЛДП «Солнышко» на базе ГБОУ СОШ «Оц» с. Богатое приняли участие в отрядном мероприятии «Огонь наш друг, огонь наш враг».
Дети посмотрели мультфильм «Пожарная безопасность», где герои рассказывали о том, как вести себя, если ты стал участником или свидетелем пожара. После просмотра ребята ещё раз проговорили основные правила поведения при пожаре, а также вспомнили основные правила безопасного обращения с огнем.
В заключении мероприятия детям было предложено оформить небольшой плакат-памятку «Огонь — друг, огонь – враг». Ребята должны были изобразить ситуации, когда огонь нам необходим и, наоборот, когда он опасен.
Организованное мероприятие позволило напомнить и расширить кругозор детей по противопожарной безопасности, в доступной форме познакомило с различными опасными ситуациями и умением их преодолеть.
Воспитатели 5 отряда Мащиц О.Ю., Мордовина И.Е.
Сегодня ребята 4 отряда школьного лагеря «Солнышко» стали активными участниками отрядного мероприятия «Огонь наш друг, огонь наш враг». Когда на улице жарко, тема безопасного обращения с огнем становится очень актуальной. Ребята посмотрели мультфильм по сказке С.Я.Маршака «Кошкин дом». На примере действий героев, ребята выясняли, что же категорически нельзя делать, чтобы не спровоцировать огонь, и как вести себя в опасных ситуациях. В рамках занятия дети повторяли базовые правила пожарной безопасности и те причины, которые могут спровоцировать страшный пожар. Подробно разобрали и алгоритм действий, который следует предпринимать, если пожар все-таки начался – как и по каким телефонам связываться с экстренными службами, что говорить диспетчерам, как защищать органы дыхания от дыма и как правильно покидать опасную зону, чтобы не пострадать. По результатам занятия дети нарисовали рисунки, в которых отразили по каким причинам может возникнуть пожар, какую силу имеет огонь. Ребята поняли, что с огнем нужно быть осторожными! Пожар легче предупредить, чем погасить, и что маленькая спичка может обернуться большой бедой!
Воспитатели 4 отряда Кутузова Е.К. и Стадник О.Д.
Начались летние каникулы. Но многие дети начали свой летний отдых в летнем лагере при школе и в ЦВР.
Для ребят были приготовлены и проведены музейные уроки «Мы – жители России»
Они нацелены на формирование целостного представления об исторических событиях, культурных и научных достижениях в России, воспитание патриотизма и ощущения причастности к судьбе родины, формирование гражданской идентичности.
Наша родина – Россия. Это многонациональная страна. Площадь нашей страны более 17 000 000 квадратных километров. Она больше США в 1,8 раз, а Франции в 30 раз. А чем еще она уникальна? Транссибирская магистраль – самая длинная железная дорога в мире. Великий Сибирский Путь, соединяющий Москву с Владивостоком, в длину имеет около 9300 километров, проходит через 87 городов и населенных пунктов и пересекает 16 рек, включая Волгу. Сибирское озеро Байкал – самое глубокое озеро в мире и самый крупный источник пресной воды на планете. В Байкале 23 кубических километра воды. Все крупнейшие реки мира – Волга, Дон, Днепр, Енисей, Урал, Обь, Ганг, Ориноко, Амазонка, Темза, Сена и Одер – должны течь почти год, чтобы заполнить бассейн, равный по объёму такому озеру, как Байкал. Древние Уральские горы. С горой Карандаш, расположенной в Кусинском районе у деревни Александровка, связано много мифов и легенд. Исторические названия Уральских гор – Большой Камень, Сибирский Камень, Земной Пояс, Поясной Камень. Когда-то Уральские горы были очень высокими, но теперь от прежних гор остались только основания. Учёные России изобрели электрическую лампочку, телевизор, электронный микроскоп, вертолёт, гусеничный трактор, модель искусственного сердца, бензиновый двигатель, зерноуборочную машину и ещё множество полезных вещей. Первым человеком, полетевшим в космос, был Юрий Алексеевич Гагарин. А русский космонавт Геннадий Падалка установил мировой рекорд по общему времени пребывания человека на орбите — 878 дней. У России большие запасы природного газа, торфа, леса, соли, питьевой воды, крабов, осетра, олова, цинка, титана, ниобия, никеля, железных руд, алмазов, серебра. Россия ведёт добычу нефти и газа, экспортирует сталь, первичный алюминий, занимает первое место в мире по экспорту азотных удобрений. И это далеко не все доказательства богатства и уникальности нашей страны. Россиянам есть чем гордиться и за что любить свою родину.
Дети внимательно слушали учителя, обсуждали презентацию и клип песни.
Уроки прошли интересно и с пользой.
